Chapadinha recebe Audiência Pública para escolha de cursos da Unidade Plena do IEMA.
A Prefeitura de Chapadinha por meio da secretaria municipal de Educação - SEMED através de comissões representativas dos alunos do 9° ano da rede municipal de ensino participaram na tarde desta quinta-feira (04) da Audiência Pública para a escolha de cursos técnicos da Unidade Plena do IEMA para 2022. O momento foi realizado no auditório do Centro Educa Mais Raimundo Araújo em parceria com o IEMA (Instituto Estadual de Educação), a SEDUC (Secretaria de Estado da Educação do Governo do Estado) e Governo do Maranhão.
A Prefeita Belezinha, a secretária de Educação professora Nara Macêdo e vereadores participaram da Audiência Pública. A Prefeita Belezinha falou sobre a importância de investir na Educação e da luta para trazer o IEMA para Chapadinha: "É mais uma conquista sendo realizada. Com o terreno já doado para a construção do prédio, antes por nome Cetecma hoje IEMA se efetiva uma grande oportunidade aos nossos jovens que não têm condições de cursar uma faculdade," enfatizou a Prefeita.
Entre os cursos propostos para a escolha dos estudantes chapadinhenses estão:
EIXO TECNOLÓGICO DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
• Técnico em Desenvolvimento de Sistemas
• Técnico em Rede de Computadores
• Técnico em Computação Gráfica
EIXO TECNOLÓGICO DE AMBIENTE E SAÚDE
• Técnico em Análises Clínicas
• Técnico em Enfermagem
• Técnico em Farmácia
EIXO TECNOLÓGICO DE CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
• Técnico em Manutenção Automotiva
• Técnico em Mecânica
• Técnico em Refrigeração e Climatização
EIXO TECNOLÓGICO DE GESTÃO E NEGÓCIOS
• Técnico em Logística
• Técnico em Administração
• Técnico em Marketing
Os cursos serão ofertados para jovens entre 15 e 16 anos de Chapadinha e municípios vizinhos.
Durante a Audiência Pública os estudantes presentes reponderam a um questionário que foi recolhido ao final do evento e após os dados serem tabulados a equipe do IEMA entrará em contato com a equipe do gabinete da Prefeita Belezinha que divulgará os resultados.
